現(xiàn)代教學(xué)正在超越傳統(tǒng)的面對(duì)面課堂環(huán)境。虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境 (VLE)是一個(gè)協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)。它通過(guò)整合在線內(nèi)容和數(shù)字設(shè)備來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

VLE 使學(xué)校能夠創(chuàng)建虛擬教室，教師和學(xué)生可以在其中無(wú)需面對(duì)面進(jìn)行交流。用戶還可以從 VLE 的各種資源中受益，通過(guò)中央平臺(tái)訪問(wèn)課程信息、講座、學(xué)習(xí)材料、作業(yè)和成績(jī)。

雖然 2020 年爆發(fā)的冠狀病毒大流行通過(guò)迫使大多數(shù)學(xué)校轉(zhuǎn)向完全遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式來(lái)突出 VLE 的好處，但學(xué)校多年來(lái)一直使用在線課程。到 2009 年，全世界估計(jì)有 550 萬(wàn)學(xué)生至少參加了一門(mén)在線課程。在 2017-2018 學(xué)年，近300,000 名美國(guó)學(xué)生通過(guò)虛擬學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)校。

使用 VLE 等技術(shù)工具可以讓學(xué)校為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在一個(gè) 24/7 全天候訪問(wèn)信息是一種期望而非偏好的世界中，學(xué)校不應(yīng)忽視成功的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境可以提供的好處。讓我們仔細(xì)看看。

虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的好處

2020 年初，許多教育機(jī)構(gòu)不得不爭(zhēng)先恐后地從面對(duì)面學(xué)習(xí)環(huán)境過(guò)渡到虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，Zoom 電話和各種在線資源的混合與虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境不同。VLE 創(chuàng)建了一個(gè)動(dòng)態(tài)的虛擬教室，讓教師和學(xué)生都受益。它包含補(bǔ)充課程的所有在線組件，例如閱讀資源、信息內(nèi)容、技能評(píng)估等。

VLE 為學(xué)生和教育工作者提供以下好處：

• 靈活的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：通過(guò)隨時(shí)隨地訪問(wèn)課程內(nèi)容，學(xué)生可以按照自己的時(shí)間表訪問(wèn)資源。一些 VLE 平臺(tái)甚至包括離線功能，確保學(xué)生不會(huì)因連接問(wèn)題而落后。
• 準(zhǔn)確的性能跟蹤： VLE 提供大量可定制的報(bào)告和可視化儀表板。這使教育工作者可以深入了解學(xué)生的表現(xiàn)，例如有多少學(xué)生在特定課程中完成了活動(dòng)，他們何時(shí)完成以及花費(fèi)了多長(zhǎng)時(shí)間。
• 加強(qiáng)交流與協(xié)作：教師和學(xué)生可以通過(guò)一系列交流工具促進(jìn)協(xié)作，包括內(nèi)部消息、聊天室和可共享的資料中心。在虛擬環(huán)境中，每個(gè)人都可以分享自己的想法，而不會(huì)被同學(xué)打斷或議論。
• 節(jié)省成本：虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境可以減少上下學(xué)的時(shí)間和金錢(qián)。VLE 可以減少花在教科書(shū)和其他學(xué)習(xí)材料上的費(fèi)用，因?yàn)樗匈Y源都在線托管。由于大學(xué)生在教科書(shū)和材料上的平均每門(mén)課程花費(fèi)不到 1,500 美元，因此節(jié)省的資金迅速增加。

成功的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的最佳實(shí)踐

雖然 VLE 提供了許多好處，但成功的虛擬學(xué)習(xí)要求需要實(shí)施并遵循最佳實(shí)踐，以確保您的學(xué)生和教師充分利用該平臺(tái)。這些最佳實(shí)踐包括以下六項(xiàng)準(zhǔn)則：

確保使用任何設(shè)備或操作系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn)

由于在線學(xué)習(xí)需要使用基于網(wǎng)絡(luò)的工具，因此所有管理員、教師和學(xué)生都必須能夠統(tǒng)一訪問(wèn)學(xué)習(xí)資源。此外，VLE 必須可在任何設(shè)備和操作系統(tǒng)上訪問(wèn)。否則，由于設(shè)備或操作系統(tǒng)不兼容，一些學(xué)生可能難以充分發(fā)揮 VLE 的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校和其他學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)可以從虛擬桌面基礎(chǔ)架構(gòu) (VDI) 等解決方案中受益，以將用戶連接到 VLE 平臺(tái)。VDI 允許從任何設(shè)備或操作系統(tǒng)在線訪問(wèn)資源和程序。學(xué)生可以在他們喜歡的設(shè)備上工作，包括平板電腦和智能手機(jī)。

鼓勵(lì)討論和參與

無(wú)論是面對(duì)面還是在線，教室里都有參與和猶豫不決的學(xué)生。那些不傾向于舉手的人可能性格內(nèi)向，可能會(huì)用非母語(yǔ)上課，或者只是需要更多時(shí)間來(lái)形成自己的想法，然后再做出貢獻(xiàn)。在虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中，教師可以利用在線論壇進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)大家參與。

例如，教師可能會(huì)在論壇開(kāi)始時(shí)提供一系列討論問(wèn)題，這些問(wèn)題將在論壇結(jié)束時(shí)提出。這為學(xué)生提供了在提供答案之前處理問(wèn)題所需的時(shí)間和空間，因此他們不會(huì)感到被置于當(dāng)場(chǎng)。

混合內(nèi)容和協(xié)作類型

在 VLE 中使用不同類型的媒體，包括文本、圖形和視頻。教育工作者還應(yīng)設(shè)計(jì)分組討論室，為學(xué)生提供最符合其學(xué)習(xí)風(fēng)格的選擇，例如：

• 由講師指導(dǎo)的導(dǎo)師室，學(xué)生可以在其中獲得額外的支持以了解學(xué)習(xí)材料。
• 一個(gè)活躍的開(kāi)放式小組房間，學(xué)生可以在其中通過(guò)語(yǔ)音和視頻聊天進(jìn)行實(shí)時(shí)協(xié)作。
• 一個(gè)安靜的小組房間，學(xué)生可以使用聊天功能分享想法并互相提問(wèn)。
• 一個(gè)安靜、獨(dú)立的工作室，學(xué)生可以在這里獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

使用游戲化來(lái)保持學(xué)生的參與度

當(dāng)使用游戲化等元素時(shí)，虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更具吸引力。顧名思義，游戲化將游戲方面添加到非游戲活動(dòng)中。游戲化有兩個(gè)關(guān)鍵組成部分：力學(xué)和動(dòng)力學(xué)。等級(jí)、積分和徽章是所有類型的游戲機(jī)制。通過(guò)授予掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)的數(shù)字“徽章”，教師可以慶祝學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓父母了解孩子的進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)與合作是游戲化的動(dòng)力。例如，數(shù)字逃生室促進(jìn)協(xié)作解決問(wèn)題，同時(shí)為學(xué)術(shù)材料增添樂(lè)趣和刺激。

個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)

通過(guò)個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)提高參與度。在內(nèi)容格式方面為學(xué)生提供選擇。這使他們能夠選擇適合他們學(xué)習(xí)風(fēng)格的內(nèi)容。例如，喜歡閱讀而不是視覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生將從視頻內(nèi)容的腳本中受益。同樣的策略也適用于學(xué)生如何展示他們的理解。與其要求每個(gè)人都寫(xiě)一篇回應(yīng)文章，不如考慮添加其他選擇，例如制作解釋視頻。

專注于軟技能

通過(guò)舉辦虛擬教學(xué)最佳實(shí)踐研討會(huì)來(lái)支持教師的成功。主題可能包括照明技巧、遠(yuǎn)程演示技巧、減少分心以及為虛擬教室制定規(guī)則。教師通常會(huì)打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)攝像頭，因此請(qǐng)確保他們將攝像頭放置在視線水平，以營(yíng)造與學(xué)生對(duì)話的感覺(jué)，并采取措施減少不必要的背景噪音。您可以通過(guò)指導(dǎo)教師來(lái)最大程度地減少學(xué)習(xí)障礙的任何事情都將有助于 VLE 更成功地運(yùn)作。